Bon. Que les choses soient claires. J'écris sous la contrainte.
D'abords, par ce que lundi j'ai un partiel sur les processus obstructifs (UE2.8.S3 pour ceux qui veulent des détails techniques) et que, comme d'habitude, j'ai l'impression d'avoir tout oublié. Ensuite, par ce que ce que je m'apprête à vous révéler n'est absolument pas un scoop puisque c'est inscrit dans les textes officiels depuis aout 2009 (là, ça devrait vous mettre sur la voie), et que, par conséquent, j'ai autre chose à faire que de vous expliquer ce que vous devriez déjà savoir !
Aigri, moi ? Meuuuh non....
C'est juste que depuis quelques temps, je suis la risée de certains(es) de mes camarades de classe par ce que je suis en train de réfléchir (ha oui, c'est ça le bruit...) à mon sujet de mémoire de fin de troisième année...
Évidemment, tout le monde (enfin presque) s'imagine qu'il n'y a plus de mémoire (avant, ils l'appelaient TFE pour Travail de Fin d'Etude) depuis la nouvelle réforme des études de 2009. Kolossale erreur !!!!
Hé ben oui ! Réjouissez vous ! Haut les cœurs ! Le mémoire est toujours là. Et je le prouve.
Explication de texte.
Prenez, au hasard, le journal officiel dans lequel est publié le texte de loi (que vous pouvez consultez ici). Il s'agit de l'Arrêté du 31 juillet 2009 relatif au diplôme d'Etat d'infirmier. Bon. Cet arrêté énonce un certain nombre de choses, en particulier, le contenu de la nouvelle formation.
Tout est clairement découpé par semestre et les modalités d'évaluation sont explicitées. Par exemple dans l'annexe 5, page 44 du fichier (ou page 289 du BO), pour l'Unité d'Enseignement 1.1, du semestre 1 (début de première année, donc) noté UE1.1.S1, le thème principal est "Psychologie, sociologie, anthropologie". Ensuite, sont détaillés les différents contenus que l'étudiant (ha oui, on ne dit plus "élève"... On est à l'université, maintenant...) devra acquérir tout au long de cette UE. Enfin, le mode d'évaluation pour cette UE1.1.S1 est : "Travail écrit à partir d'un texte avec repérage des concepts utilisés par l'auteur". Bon. Comme vous le voyez, c'est limpide.
Hé ben figurez vous que pour le mémoire, c'est pareil !!!
Reprenez le fichier à la page 72 (ou le BO page 317). L'unité d'enseignement est : UE3.4.S4 (quatrième semestre, soit fin de deuxième année) "Initiation à la démarche de recherche"... Tiens tiens... A quoi ça pourrait bien servir ? Notez bien que cela apparait en fin de deuxième année... C'est pas un hasard !
Continuons page 73 (BO page 318). UE3.4.S6 (sixième semestre, soit fin de troisième et dernière année). C'est toujours l'UE3.4 donc c'est toujours "Initiation à la démarche de recherche" et là, les modalités d'évaluation sont : "Travail écrit, mémoire de fin d'études"...
Ha !! Mais !!! C'est pas moi qui l'ai inventé quand même !!
Et tout ça, on le sait depuis aout 2009 (et même avant puisque ça figurait déjà dans les avant projets du ministère).
Voilà, c'est dit. Je retourne à mes révisions.
Pour info, nous avons passé les évaluations de l'UE2.5.S3 (Processus infectieux) et de l'UE6.2.S3 (Anglais). Pas de pronostics.
Messages
Hi hi hi ! Ben ouais, of course le mémoire de fin d'étude ! c'est juste que c'est une UE à valider, comme une autre, ça n'a plus le même poids.
RépondreSupprimerAlors, alors ? déjà des idées de sujet ?
J'ajoute, puisqu'on me l'a fait remarquer ce matin, que dans l'UE 5.6.S6 (dernier semestre, donc) intitulée "Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles", le mode d'évaluation est : "Travail écrit de fin d'études, mémoire et argumentation orale sur un sujet d'intérêt professionnel"...
RépondreSupprimerTout est dit.
Quand à mes idées, je les garde pour moi, dans l'immédiat... ;-)
ok merci peewai après ils sont un peu bouffons dans ta classe car moi depuis le debut de deuxieme année on pensait deja o theme de memoire...bon on verra cette année si tu passes en troisieme année ons era dans la meme promo..voilivoilou courage pr la suite a bientot je lespère
RépondreSupprimerDes bouffons de qui parles tu ? pourquoi juge tu les gens ainsi peut être seront ils tes futurs collègues! Comment voulez vous faire de bonnes équipes si vous pensez avec des cerveaux de gamins !
RépondreSupprimer@Anonyme : Ben... Relis bien tout... Tu verras que je ne juges personne... Je constate juste certaines chose et j'expose des FAITS. Pas des jugements. Je sais parfaitement que ce seront mes futurs collègues et c'est la raison pour laquelle je fais ce que je peux à mon petit niveau pour faire circuler les infos que j'ai et dont certains n'ont peut-être pas pris conscience, ou simplement pas pris toute la mesure...
RépondreSupprimerA+
PY
salut,
RépondreSupprimerje suis etudiante en 3eme annee a fdf et je vous confirme bien que vous avez un memoire egalement a presenter...... ca ne s'appelle plus TFE mais il n'y a que le nom qui change!! sinon la methodologie est la même a TRESpeu de chose près. Je vous encourage donc a chercher un theme (maintenant) pr ce P..... de memoire car je vous avoue que c'est tres chiant!!! de plus (autre petit conseil) rassemblez des a present de la doc sur votre theme..ca vs avancera grandement... en ts cas je trouve votre blog tres sympa (dommage qu'on en ai pas un...).
Je ne connais pas non plus l'auteur destextes mais lui c'est sur il n'aura pas de pb pr la redaction de son memoire.
Voila bon courage à tous.... un gros bisou a tous mes potes qui sont avec vous cette année, prenez en soins.... ils nous manq bcp. allez Pliss Foss ( je m'en retourne à la rédaction de mon tfe sniff)Biz
Merci pour ces encouragements.
RépondreSupprimerJe précise toutefois que ce blog n'est que le reflet de mon opinion personnelle et non celle de la promo.
Bon courage pour le TFE.
Ah ce tfe j'en parle moi aussi aujourd'hui !!
RépondreSupprimerJe suis étudiant infirmier en deuxième année... En ce qui concerne le TFE, une de nos formatrice (référente de l'unité d'enseignement initiation à la démarche de recherche) nous a déjà parlé de ce travail de fin d'étude ! Elle nous a conseillé de réfléchir dès maintenant à un sujet au regard d'une situation de stage qui nous aurais questionné. Je cherche sur internet la méthodologie de ce travail mais ne la trouve pas... Les méthodologies qui apparaissent ne concernent que les promotions antérieures à la réforme ! Ce que je sais, c'est que le questionnaire (interview d'infirmiers(ères) dîplomé(e)s au regard du sujet du mémoire) n'est plus d'actualité ! Mais elle n'a pas pu nous en dire plus car elle est, elle-même, en pleine recherche des nouvelles modalités...
RépondreSupprimerle tfe n'a plus le meme poids ???? je crois que tu n'as pas bien vu le nombre d'ects qu'il pèse...
RépondreSupprimerle sujet doit forcément être en lien avec un stage. Si par ex en tant que maman j'ai envie de réfléchir sur un sujet qui me tient à coeur, comme la prise en charge de l'allaitement en maternité mais que je n'ai jamais fait de stage en maternité, ça pose pb ?
RépondreSupprimerAlors ça, c'est un grand débat !
SupprimerEn fait, je pense que ça dépend des IFSI. Ta situation de départ doit être une situation qui t'as interpellée. Mais pas forcément sur le lieu que tu vas traiter dans ton sujet. A toi de faire les liens et de te poser les bonnes questions pour arriver au final à la problématique qui t’intéresse.
Pas facile...